هویت دینی دانشآموزان؛ اولویت تربیتی آموزش و پرورش استان سمنان
رئیس شورای سیاستگذاری ائمه جمعه استان سمنان گفت: آموزش و پرورش محور تربیت نسل است.
به گزارش گروه اجتماعی عصر قانون: از سمنان،حجت الاسلام والمسلمین مهدی فاطمینیا در دومین روز از سیونهمین اجلاس رؤسای آموزش و پرورش کشور، با حضور در جمع مدیران و رؤسای آموزش و پرورش استان سمنان، بر اهمیت جایگاه تعلیم و تربیت در ساخت هویت دینی، اجتماعی و فرهنگی نسل آینده تأکید کرد و خواستار توجه جدیتر به این حوزه شد.
وی با بیان اینکه آموزش و پرورش یکی از گستردهترین و اثرگذارترین عرصههای خدمت به جامعه محسوب میشود، اظهار کرد: آنچه امروز در نظام تعلیم و تربیت کشور شکل میگیرد، آثار خود را در سالهای آینده و در ابعاد مختلف اجتماعی، فرهنگی و اعتقادی جامعه نشان خواهد داد؛ از این رو، کیفیت فعالیتهای تربیتی در مدارس مستقیماً با آینده نسلهای بعد ارتباط دارد.
فاطمینیا با اشاره به ضرورت آشنایی دانشآموزان با مبانی و معارف دینی، شناخت درست تاریخ اسلام را از الزامات تربیت نسل جوان دانست و افزود: بررسی حوادث تاریخی و درسآموزی از رخدادهای گذشته میتواند در شکلگیری نگاه درست دانشآموزان به مسائل اعتقادی و اجتماعی مؤثر باشد و زمینه شناخت عمیقتر آنان از مبانی هویتی را فراهم کند.
وی در ادامه با اشاره به مفاهیم مطرح در زیارت عاشورا و جایگاه تولی و تبری در معارف اسلامی، تصریح کرد: این مفاهیم باید به شکلی صحیح، منطقی و متناسب با نیازهای نسل جدید برای دانشآموزان تبیین شود تا آنان ضمن آشنایی با ریشههای اعتقادی خود، بتوانند تحولات اجتماعی و تاریخی را با شناخت و آگاهی بیشتری دنبال کنند.
رئیس شورای سیاستگذاری ائمه جمعه استان سمنان با تأکید بر ضرورت تقویت هویت دینی و اجتماعی دانشآموزان، خاطرنشان کرد: نسل جدید زمانی میتواند نسبت به آینده خود و جامعه احساس مسئولیت کند که با مبانی اعتقادی، تاریخی و فرهنگی خویش آشنایی کافی داشته باشد و بداند هویت اجتماعی و دینی بر پایه شناخت صحیح و آگاهی شکل میگیرد.
وی شرایط کنونی کشور و تحولات منطقهای را از دیگر موضوعاتی دانست که باید برای نسل دانشآموز بهدرستی تبیین شود و بیان کرد: دانشآموزان باید قدرت تحلیل مسائل روز را در چارچوب هویت دینی، ملی و انقلابی خود به دست آورند و با درک صحیح شرایط جامعه، نسبت به سرنوشت کشور و آینده آن احساس مسئولیت داشته باشند.
فاطمینیا آموزش و پرورش را یکی از مهمترین بسترهای تحقق این هدف عنوان کرد و اضافه کرد: مدرسه نخستین نقطهای است که فرآیند تربیت اجتماعی و اعتقادی دانشآموز در آن شکل میگیرد و نتایج این فرآیند در سالهای بعد، در محیط دانشگاه، اجتماع و عرصههای مختلف زندگی فردی و اجتماعی نمایان خواهد شد.
او با تأکید بر اینکه تربیت اعتقادی نباید از سایر ابعاد تربیت دانشآموز جدا باشد، اظهار داشت: توجه همزمان به هویت دینی، اجتماعی و ملی میتواند دانشآموزانی آگاه، مسئولیتپذیر و امیدوار تربیت کند و آنان را برای ایفای نقش مؤثر در آینده جامعه آماده سازد.
رئیس شورای سیاستگذاری ائمه جمعه استان سمنان همچنین به نقش جمهوری اسلامی ایران در تحولات منطقهای و جهان اسلام اشاره کرد و گفت: برای نسل دانشآموز باید روشن شود که دستیابی به استقلال، عزت و هویت پایدار برای یک جامعه، نیازمند شناخت مسیر تاریخی، درک درست تحولات و احساس مسئولیت در قبال مسائل جامعه است.
فاطمینیا با اشاره به اهمیت پیوند میان نهادهای فرهنگی و دینی با مجموعه آموزش و پرورش، تأکید کرد: تحقق اهداف تربیتی در مدارس نیازمند بهرهگیری از ظرفیتهای مختلف فرهنگی و اجتماعی است و دستگاههای مرتبط باید برای تقویت فرآیند تعلیم و تربیت و پاسخگویی مناسب به نیازهای نسل جدید، همکاری و همافزایی بیشتری داشته باشند.
وی در بخش دیگری از سخنان خود از تلاشها و همراهی مجموعه آموزش و پرورش استان سمنان قدردانی کرد و یادآورشد: استمرار این همکاریها میتواند به تقویت برنامههای تربیتی و فرهنگی در مدارس کمک کند و زمینه را برای تربیت نسلی فراهم آورد که علاوه بر برخورداری از باورهای دینی و نسبت به جامعه و آینده کشور نیز احساس تعهد و مسئولیت داشته باشد.
رئیس شورای سیاستگذاری ائمه جمعه استان سمنان در پایان بر ضرورت قرار گرفتن همه ظرفیتهای فرهنگی و دینی در کنار آموزش و پرورش تأکید کرد و گفت: هدف مشترک این مجموعهها باید تربیت نسلی مؤمن، آگاه، مسئولیتپذیر و امیدوار به آینده باشد و برای دستیابی به این هدف، همراهی نهادهای فرهنگی، دینی و آموزشی ضرورتی انکارناپذیر است.
سیونهمین اجلاس رؤسای آموزش و پرورش کشور با محوریت بررسی مسائل و برنامههای حوزه تعلیم و تربیت برگزار شد و موضوع تقویت ابعاد تربیتی و هویتی دانشآموزان از محورهای مورد تأکید در این نشست بود.