به گزارش گروه اجتماعی عصر قانون: از خرم‌آباد، سال تحصیلی گذشته برای آموزش ابتدایی لرستان در حالی به روزهای پایانی خود رسید که بخشی از برنامه‌های این حوزه بر جبران پیامدهای آموزش غیرحضوری، کاهش افت تحصیلی و افزایش دسترسی دانش‌آموزان به فرصت‌های آموزشی متمرکز بود.

این موضوع در حاشیه سی‌ونهمین اجلاس رؤسای آموزش و پرورش سراسر کشور نیز مورد بررسی قرار گرفت و در آن عملکرد برنامه‌های سال تحصیلی پیش‌رو مرور شد.

معاون آموزش ابتدایی آموزش‌وپرورش لرستان با تشریح عملکرد این حوزه در سال تحصیلی جاری، تمرکز اصلی برنامه‌ها را بر دسترسی بیشتر دانش‌آموزان به آموزش و کاهش فاصله‌های آموزشی عنوان کرد.

به گفته رقیه معتمدی یکی از شاخص‌هایی که در این دوره مورد توجه قرار گرفت، نرخ پوشش تحصیلی بود؛ شاخصی که میزان حضور جمعیت لازم‌التعلیم در چرخه آموزش رسمی را نشان می‌دهد.

بر اساس آمار ارائه‌شده از سوی معاون آموزش ابتدایی آموزش‌وپرورش لرستان نرخ جذب دانش‌آموزان دوره ابتدایی به 98.84 درصد رسیده که بالاتر از میانگین کشوری قرار دارد.

در کنار پوشش تحصیلی، شاخص تکرار پایه نیز در ارزیابی عملکرد آموزش ابتدایی مورد توجه قرار گرفته است. مقایسه انجام‌شده با سال تحصیلی جدید نشان می‌دهد وضعیت این شاخص حدود 0.5 درصد بهبود پیدا کرده‌است.

اما بخش دیگری از عملکرد آموزش ابتدایی لرستان به شرایطی مربوط می‌شود که در بخشی از سال تحصیلی، آموزش حضوری با اختلال مواجه شد و مدارس ناچار شدند آموزش را از مسیرهای غیرحضوری ادامه دهند.

به‌گفته معاون آموزش ابتدایی آموزش‌وپرورش لرستان از 9 اسفندماه به بعد، بیش از 99 درصد دانش‌آموزان دوره ابتدایی آموزش خود را به شکل‌های مختلف در شبکه شاد، سایر بسترهای مجازی، درسنامه‌های آموزشی، شبکه آموزش تلویزیونی و آموزش‌های اینترنتی انجام دادند.

اما ادامه آموزش به شیوه‌های غیرحضوری نتوانست تمام آثار ناشی از فاصله گرفتن دانش‌آموزان از کلاس حضوری را جبران کند. معاون آموزش ابتدایی آموزش‌وپرورش لرستان نیز بر این نکته تأکید دارد که آموزش حضوری همچنان جایگاه متفاوتی دارد و برخی از دانش‌آموزان در درس‌های اصلی مانند ریاضی، علوم و فارسی با افت یادگیری مواجه شدند.

در مرحله بعد، مسئله به شناسایی دانش‌آموزانی رسید که نیازمند آموزش و حمایت بیشتری بودند. بر اساس آمار ارائه‌شده، 4 هزار دانش‌آموز نیازمند مداخله و تلاش آموزشی بیشتر شناسایی شدند و در مجموع 7 هزار و 880 دانش‌آموز نیز مشمول برنامه‌های حمایتی قرار گرفتند.

اما همه افت‌های آموزشی قابل‌مشاهده نبودند. بخشی از دانش‌آموزان ممکن بود از نظر کارنامه و ارتقای پایه، وضعیت عادی داشته باشند، اما در مهارت‌های پایه سواد و یادگیری به سطح مورد انتظار نرسیده باشند.

برای این گروه نیز تابستان به بخشی از برنامه جبرانی آموزش ابتدایی تبدیل شد. مدارس امکان استفاده از ظرفیت‌های آموزشی را برای این دانش‌آموزان فراهم کردند و پایگاه‌های طرح حامی در نقاط مختلف استان شکل گرفتند.

در مجموع 145 پایگاه حامی برای این برنامه در نظر گرفته شده و این پایگاه‌ها به مدت 8 هفته فعالیت می‌کنند و برنامه آن‌ها تا پایان مرداد ادامه دارد.