وی با اشاره به انجام برخی از کارها در وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: طرحی از سوی معاونت آموزش ابتدایی، معاونت پرورشی و فرهنگی و سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی به نام طرح اتقان در حال انجام است تا معلمان به روش‌های تدریس قرآن آشنا شوند و این کار برای آموزش معلمان پایه اول ابتدایی در حال انجام است و به تدریج سایر معلمان نیز مشمول این طرح خواهند شد، زیرا در دوره آموزش عمومی ۶۰۰ ساعت آموزش قرآن به دانش آموزان می‌دهیم، اما تاکنون انتظارات ما از توانمندی دانش آموزان برآورده نشده است.

عضو کابینه دولت سیزدهم در مورد سایرفعالیت‌های آموزش و پرورش اظهار کرد: در آموزش متوسطه در علوم پایه و ریاضی، علی‎رغم این که یک و نه دهم درصد افت داشتیم، این افت پس از ۹ سال جبران شده است.

وی ادامه داد: ۷۰ هزار دانش آموز هنرستانی به هنرستان‌های کشور اضافه شده است و طرح هنرستان‌های جوار صنعت اجرا شده است که در حال حاضر ۳۹ درصد دانش آموزان در هنرستان‌ها تحصیل می‌کنند.

نوری با اشاره به برخی از مشکلات آموزش و پرورش اظهار کرد: ۷۸۰ هزار نفر کودک بازمانده از تحصیل داریم که باید برای کم شدن تعداد این کودکان تدابیری اندیشیده شود، لذا در بودجه سال ۱۴۰۲ مقرر شده است تا برای این حوزه بودجه‎ای اختصاص یابد.

وی ادامه داد: تراکم دانش آموزی در مناطق حاشیه شهری مقداری بالا است و می‌تواند به کاهش کیفیت آموزشی منجر شود، زیرا تلاش‌های ما برای افزایش فضاهای آموزشی در حاشیه شهرها به سرعت مهاجرت نمی‌رسد و بر اساس اسناد تحولی آموزش و پرورش سرانه تعداد دانش آموز به معلم و سرانه فضای آموزشی در این مناطق بالاتر از از استانداردهای تعیین شده است.

وزیر آموزش پرورش اظهار کرد: سرویس ایاب و ذهاب دانش آموزان مناطق روستایی، تغذیه دانش آموزان مدارس شبانه روزی با مسائل و مشکلاتی مواجه است که باید این کمبودها خصوصاً در حوزه بودجه رفع شود.

نوری با بیان اینکه مقام معظم رهبری  در دیدار با اعضای شورای انقلاب فرهنگی فرمودند؛ حذف معاونت پرورشی در گذشته، آثار منفی خود را امروز نشان می‌دهد، اظهار کرد: بودجه کم این معاونت و عدم جذب نیروی پرورشی در طول ۱۲ سال گذشته، موجب شده است تا این معاونت نتواند کارکردهای خود را به خوبی انجام دهد. درحال حاضر ۴۰ هزار نیروی پرورشی کمبود داریم و برای جذب این نیروها باید برنامه ریزی داشته باشیم. سرانه هر دانش آموز در حوزه پرورشی در طول سال ۴۵ تومان است که این مبلغ بسیار کم است و امکان هر نوع برنامه ریزی را می‌گیرد. در حوزه ساخت فضاهای کانون‌های فرهنگی و دارالقرآن‌ها کاری انجام نشده است، لذا باید در این حوزه نیز برنامه ریزی داشته باشیم.

وی با بیان اینکه ۱۹،۲ درصد مدارس نیاز به بازسازی و نوسازی دارند، اظهار کرد: در حوزه آسیب‌های اجتماعی دانش آموزان رشد داشته‎ایم، لذا نیازمندیم در حوزه مشاوره و نیروی انسانی مشاور تقویت شویم و بودجه‌های مرتبط با حوزه آسیب‌های اجتماعی اختصاص داده شود.